Wenn der Berufsschulbesuch gar nicht mehr funktioniert

Erst einmal eine feste Person im Betrieb benennen

Wenn jemand wegen Schulphobie oder einer anderen psychischen Belastung gar nicht mehr in die Berufsschule gehen kann, landet das Thema im Betrieb schnell bei mehreren Personen gleichzeitig. Dann erzählt der Auszubildende seine Geschichte dem Meister, der Personalabteilung, der Geschäftsführung und später noch einmal der Kammer. Das kostet Kraft und führt oft dazu, dass wichtige Absprachen verloren gehen.

Hilfreicher ist eine feste Ansprechperson. Sie sammelt Informationen, hält Termine fest und gibt nur das weiter, was wirklich gebraucht wird. So bleibt die Sache übersichtlich und die betroffene Person muss nicht jedes Gespräch wieder von vorn beginnen.

Schulbesuch und Arbeit im Betrieb getrennt betrachten

Dass der Berufsschulbesuch nicht funktioniert, bedeutet nicht automatisch, dass im Betrieb gar nichts mehr möglich ist. Bei mir war genau das der Punkt: Die Schule war das Problem, nicht die praktische Arbeit. Trotzdem darf der Betrieb keine medizinische Bewertung selbst vornehmen. Ob jemand arbeitsfähig, schulunfähig oder behandlungsbedürftig ist, gehört in ärztliche oder therapeutische Hände.

Für den Betrieb reicht zunächst eine sachliche Frage: Welche Tätigkeiten funktionieren noch, wo gibt es Grenzen und welche Unterstützung wäre im Alltag realistisch? Eine Diagnose muss dafür nicht bis ins Detail offengelegt werden.

Schule und Kammer früh dazunehmen

Der Betrieb kann den Berufsschulbesuch nicht einfach allein abändern. Schule, Betrieb und Kammer haben unterschiedliche Aufgaben. Deshalb sollte geklärt werden, wer welche Entscheidung treffen kann. Bei mir half es, zuerst über eine Vertrauenslehrerin einen Kontakt zur Schule aufzubauen. Danach konnten die weiteren Punkte mit den Lehrern, dem Betrieb und der Kammer sortiert werden.

Es lohnt sich, nicht nur allgemein im Sekretariat nachzufragen. Vertrauenslehrkräfte, Beratungslehrkräfte oder die zuständige Abteilungsleitung wissen häufig besser, wer intern angesprochen werden muss.

Was schriftlich festgehalten werden sollte

• eine feste Ansprechperson im Betrieb und in der Schule
• welche Informationen weitergegeben werden dürfen
• wie Lernmaterialien und Rückmeldungen ankommen
• wie mit Fehlzeiten und Nachweisen umgegangen wird
• welche Lehrgänge und Prüfungen trotzdem stattfinden
• welche Fristen für Anträge oder Nachteilsausgleiche gelten
• wann die Vereinbarung gemeinsam überprüft wird

Was eher schadet

Druck, spontane Gesprächsrunden und der Hinweis, man müsse sich „einfach zusammenreißen“, lösen eine Blockade normalerweise nicht. Auch eine vorschnelle Empfehlung zur Kündigung kann mehr kaputtmachen, als sie hilft. Besser ist es, erst zu klären, ob eine tragfähige Lösung möglich ist und welche Stelle darüber entscheiden kann.